ВМЕСТЕ развиваем функциональную грамотность воспитанников дошкольного отделения в «Лаборатории естественных наук» 01.02.2024

30 января 2024 года состоялось открытое заседание "Лаборатории естественных наук". Сегодня общество и экономика делают запрос на функционально - грамотных специалистов. Одним из видов функциональной грамотности является естественно - научная грамотность, предпосылки которой закладываются именно в дошкольном детстве. "Лаборатория естественных наук" решила рассмотреть данный вопрос.

Лосюк О.В., руководитель лаборатории, воспитатель, ознакомила коллег с понятием естественно - научной грамотности, её основными компонентами, а также все присутствующие разобрали методы и технологии, способствующие формированию предпосылок естественно - научной грамотности.

Здобнова Н.М. , Лаврентьева Н.А. затронули вопрос экологической грамотности в рамках естественно - научной грамотности дошкольников. Вместе со своими воспитанниками младшей группы они показали мастер-класс по изготовлению экологических кормушек для птиц.

Важную роль в формировании предпосылок естественно - научной грамотности играет метод проектов. Жилко Н.В. поделилась информацией о групповом проекте с детьми старшего дошкольного возраста " Можно ли вырастить растение в закрытой банке": какие опыты проводились, каков результат исследования.

Данилова Н.В., Воробьёва В.И. вместе с воспитанниками подготовительной группы продемонстрировали как технология опытной и экспериментальной деятельности способствует развитию естественно - научной грамотности дошкольников. В процессе опытов "Статическое электричество", "Оптическая иллюзия", "Не ньютоновская жидкость" и др. воспитанники продемонстрировали хорошее владение материалом, обосновали полученные результаты.

В завершении все присутствующие собрали кейс "Путешествие по родному краю", использовав метод "Кейс - технологий".

Меркель Е.В., методист, к.п.н. отметила высокий профессиональный уровень организации проектной и исследовательской деятельности с воспитанниками дошкольного отделения в «Лаборатории естественных наук», что, безусловно способствует формированию функциональной грамотности и в целом развитию личности воспитанников, стремлению к познанию окружающего мира. Хотелось бы отметить высокий управленческий, методический потенциал кураторов дошкольного образования Гальевой О.А., Барулиной Е.Е. по организации и проведению мастер-классов, работы Лабораторий по реализации Образовательной программы дошкольного образования нашей школы, содействие развитию профессиональных компетенций воспитателей, сотрудников дошкольного образования.

Наши воспитанники с такими воспитателями уверенно делают свои первые шаги в науку!

Благодарим всех участников!

Желаем новых профессиональных достижений!!!